Tiempo libre

Al fin se acabó la tortura de los exámenes. Ahora queda la menos tortura, pero tortura al fin y al cabo, de esperar las notas. Tanto es posible que apruebe las 4 de 4, como que sólo apruebe 2. A ver si hay suerte y hago un pleno.

Hoy he hecho la preinscripción a los masters de la UPC y UB. Anda que no he tardado en actualizar (mejor dicho, rehacer) mi currículum vitae -sí, también lo piden-, y en rellenar varios formularios por triplicado. Se ve que por cada usuario registrado sólo puede solicitarse la inscripción en un master, así que toda la tarde rellando formularios, que ilusión.

Ahora que tengo tiempo aprovecharé para ayudar en un curro a la gente de cocoroto.com. Supongo, si no lo veo muy complicado -por el contenido más que por la parte técnica-, haré una web para reclamar las dos convocatorias en la UPC (es un poco vergonzoso que los alumnos de ésta sólo tengamos una). Así también aprendo a "maquetar" webs con CSS y sin tablas. También había pensado mejorar un programa que tengo por ahí, pero eso ya se verá.

Por otra parte no sé si pillarme un curro que esta bien pagado, son 2 meses. Si lo cogiese me quedaría, en principio, sin vacaciones. Y si me voy de vacaciones, ¿dónde voy? Mallorca sería un buen destino, ahora que tengo un colega que es de ahí. También había pensado en ir a Senegal, una conocida va de vez en cuando a hacer labores humanitarias, a ayudar vamos, y se ve que necesitan a algún informático. Sólo tendría que pagar el avión, ida y vuelta. La estancia y la comida me los dan gratis. Sería una buen ocasión para ayudar, a la vez que conozco el país y a la gente (lo que siempre debería hacerse cuando sales al extranjero). Pena que sea en septiembre cuando empiezo clases.

¡Cuántas decisiones que tomar y yo aquí perdiendo el tiempo! Nos vemos pronto.

alguien especial

de vez en cuando, raras veces, te encuentrás con una persona especial. una de esas personas que te hace volver a mirar las cosas con un poco más de alegría y esperanza, con más fe.
de esas personas que te impulsa a sacar lo mejor de ti mismo y hace que estés más sensitivo, percatándote de sensaciones que antes pasaban desapercibidas.
es una de esas personas que cuida los detalles, atentas, que saben apreciar los matices de las cosas, que saben que las cosas importantes son las cosas más pequeñas.
me puedo considerar afortunado, hace poco conocí una persona de estas.

a ella dedico este post.

learn by exam

Sobre este método de aprendizaje se ha escrito mucho, learn by exam (véase [RV94]). Aunque puede que llamarlo método de aprendizaje sea una aberración ya que, como todos los universitarios saben, sólo consiste en saber resolver un examen estudiando otros exámenes resueltos.

Fuertemente críticado ([PP02]), no sin razón, ha intentado ser eliminado, o como mínimo evitado, por gran cantidad de profesores debido a que se sentían ultrajados al ver que "estudiantes" sin escrúpulos aprobaban su asignatura sin tener unos conocimientos mínimos, ya no digamos sólidos. Pero todos estos esfuerzos han sido en vano. Se dice que ellos califican el método despectivamente como pass by exam (nótese el juego de palabras, aprovar con examen o literalmente pasar por alto el examen).

Colectivos de estudiantes han defendido este método, basado en el famoso learn by example, y poniendo de manifiesto las carencias del sistema de evaluación universitario (y a veces, el nivel pedagógico o incluso las aptitudes del profesorado); que en su opinión debería valorar más el trabajo realizado durante el curso que la lotería del examen. Otra de sus quejas es la diferenciación de las clases teóricas de las prácticas, consideran que sería adeucado mezclarlas o tener más ocasiones (en clase, claro) de ver como se resolucionan los problemas metódicamente en clase, de forma que CUALQUIERA -alumnos incluídos- sea capaz de solucionarlos por sí mismo (ilusos).

Además, razonan inteligentemente, que el abismo entre la gran y romántica teoría y los problemas a solucionar es infranqueable. Muchos creen que los problemas tratan de materias distintas a las dadas o que con los apuntes obtenidos en teoría esos problemas son irresolubles (hasta que no se demuestre lo contrario).

Por los pasillos de las universidades, se menciona la gracia: "yo ya te he dado el nivelador, construyeme la Capilla Sixtina", criticando, como puede observarse, que el martillo no hace al herrero. No vale con sólo dar las herramientas, también debe explicarse como se utilizan.

La guerra está abierta... y por mucho tiempo.